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    中考文言文閱讀及.義烏教育之聲 答案五(13版)

    時間:2017-11-19 09:14來源:春田 作者:佛山文刀 點擊:
    2013年浙江省嘉興市 (二)愚公移山(節選)(10分) 北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也。聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置
      


    2013年浙江省嘉興市

    (二)愚公移山(節選)(10分)

    北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也。聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北!彼炻首訉O荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,看著義烏市教育門戶網。跳往助之。寒暑易節,始一反焉。

    15.證明下列句子中加點的詞。(3分)

    (1)指通豫南,達于漢 ()(2)曾不能 魁父之丘()

    (3)寒暑 節,始一反焉()

    16.下列句子中加點詞意義溝通的一項是(▲)(2分)

    A.年 九十存者 偷生B.且 置土石始一反
    C.雜 相許吳廣以為 D. 君之力固國不 山溪之險

    17.用現代漢語上面句子的旨趣。(2分)

    叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。

    答:
    18.達成中國夢,任重而道遠。從選文中愚公的身上,我們能夠吸收哪些魂靈養分?(3分)

    答:
    (三)錢繆(12分)

    錢镠,臨安石鑒鄉人。唐僖宗時,平浙寇王仙芝,拒黃巢,滅董昌,積功自顯。義烏教育舉報網。梁開平元年,封镠為吳越王。有諷镠拒梁命者,镠笑曰:“吾豈失一孫仲謀耶!”遂受之。是年,省塋壟 ,延故老,旌鉞鼓舞,振耀山谷。

    一鄰媼九十余,攜壺泉迎于道左,镠下車亟拜 。媼撫其背,以小字呼之曰:“錢婆留,喜汝長成!蓋初生光陰怪滿室父懼將沉于了溪 。此媼苦留之,遂字焉。為牛酒 大陳,以飲鄉人。镠起勸酒,自唱還鄉歌以娛賓。時將筑宮殿,望氣者 言:“因故府大之,不過百年;填西湖之半,可得千年!蔽涿C 笑曰:“焉有千年而其中不出真主 者乎?奈何困吾民為!”遂弗革新。

    節選自《西湖尋夢·錢王詞》作者張岱)

    【注釋】①省塋壟:義烏教育網公告。祭掃祖墓。②亟拜:急忙下拜。 ③牛酒:即牛和酒,現代用來犒勞、敬拜。④望氣者:觀測云氣占卜的人。 ⑤武肅:即錢镠。⑥真主:賢明的君主。

    19.給文中畫線句子斷句,停滯處用“/”劃開。(限斷三處)(3分)

    蓋 初 生時 光 怪 滿 室 父 懼 將沉 于 了 溪。

    20.證明下列句子中加點的詞。(4分)
    (1)有 镠拒梁命者()(2) 故老()

    (3)為牛酒大 ()(4) 故府大之()源:學科網]

    21.用現代漢語寫出上面句子的旨趣。(2分)

    此媼苦留之,遂字焉

    答:
    22.錢镠是一個怎樣的人?請概括答復。(3分)

    答:
    (二)(10分)

    15.(3分)(1)水的南岸(2)減少(3)調換

    16.(2分)D

    17.(2分)(他們)鑿石頭,挖土,用箕畚(裝土石)運到渤海邊上。

    18.(3分)敢想敢干(不安于現狀);團結協作(尋常依靠民眾);有堅忍不拔的毅力;踏結結實的實干魂靈;做事不畏艱險。

    (三)(12分)

    19.(3分)蓋初 生 時/光怪 滿 室/父 懼/將沉于 了溪。

    20.(4分)(1)勸說(2)約請(3)布列、擺放(4)依附

    21.(2分)這個老婦人苦苦要求留下他,于是(他父母)便給小孩取字婆留。

    22.(3分)勇猛勇戰,天生神異,相比看義烏市教育局官網。知恩圖報,體恤百姓(愛民如子),體察時務(深圖遠慮,自動順應)

    2013年浙江省衢州市

    14.固然兩詩都寫到了“聞折柳”,但兩詩表達的思想感情卻不溝通,請不同指出。(2分)

    孫權勸學

    初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰:其實中考!肮仑M欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益!泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,2017義烏教師招聘公告。非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更拭目以待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。

    15.證明下列句子中加點的詞。(3分)

    ⑴權 呂蒙曰()⑵蒙 以軍中多務()⑶ 若孤()

    16.下列選項中加點詞旨趣溝通的一項是(▲)(2分)

    A.孤豈欲卿治經 博士邪公輸盤 楚造云梯之械

    B.蒙 始就學 丹書帛曰“陳勝王”

    C.大兄何見事 晚乎予嘗求古仁人

    D.結友 別予獨愛蓮之出淤泥 不染

    17.用現代漢語寫出上面句子的旨趣。(2分)

    卿今者才略,非復吳下阿蒙!

    譯文:

    18.從文章哪幾處可看出呂蒙學有所成?(2分)

    答:

    狡生夢金

    嘗聞一青衿 ,生性狡。其學博持教甚嚴,諸生稍或犯規,必遣人執之,撲無赦。一日,此生適有犯,學博追執甚急,憤怒待之。已而生至,長跪公開,不言他事,但曰:“弟子偶得千金方在處置故來見遲耳。 ”博士聞生得金多,輒霽 怒,問之曰:“爾金從何處來?”曰:“得諸地中!庇謫枺骸盃栍骱翁幹?”生答曰:“弟子故貧,無資業,今與妻計:以五百金市田,二百金市宅,百金置用具,買童妾,止剩百金,學會義烏教育之聲。以其半市書,將發憤處置焉,而以其半致饋先生,酬常日教育,完矣!辈┦吭唬骸坝惺窃!不佞 何以當之?”遂呼使者治具,甚豐潔,延生坐觴之,談笑款洽,皆異常日。飲半酣,博士問生曰:“爾適急促來,亦曾收金篋中扃鑰 耶?”生起曰:“弟子安插此金甫定,為荊妻轉身觸弟子,醒已失金所在,安用篋?”博士蘧然曰:“爾所言金,夢耶?”生答曰:“固夢耳!辈┦坎粦 ,然業與款洽,不能復怒。徐曰:“夢中得金,猶不忘先生,況實得耶?”更一再觴出之。義烏市教育局官網。

    (選自明代江盈科《雪濤小說》,有刪減)

    【注釋】①青衿:秀才。②霽:息。③不佞:不才。自稱之謙詞。④扃(jiōng)鑰:封閉加鎖。⑤不懌:不雀躍。

    19.證明下列句子中加點的詞。(3分)

    已而 生至,長跪公開()⑵以五百金 田()

    生坐觴之()

    20.給文中畫波浪線的局限斷句,停滯處用“∕”劃開。(限斷兩處)(2分)

    弟子偶得千金方在處置故來見遲耳。

    21.用現代漢語寫出上面句子的旨趣。(2分)

    夢中得金,猶不忘先生,況實得耶?

    譯文:

    22.博是個怎樣的人?聯合選文形式扼要判辨。(3分)

    答:

    15.(3分)(1)對……說(通知)(2)推托(推諉)(3)誰(哪一個)

    16.(2分)B

    17.(2分)以你當前的才干、謀略來看,(你)不再是原先那個吳下阿蒙了!
    18.(2分)魯肅對呂蒙的獎賞(魯肅大驚曰:你知道義烏教育舉報網!扒浣裾卟怕,非復吳下阿蒙!”);魯肅和呂蒙結友而別(肅遂拜蒙母,結友而別。)

    19.(3分)(1)不久(2)買(3)約請

    20.(2分)弟子偶得千金/方在處置/故來見遲耳。2017幾月份買黃金首飾。

    21.(2分)(你)夢中取得金子,還不忘(要分給)教練,何況現實取得呢?(旨趣契合即可)

    22.(3分)

    示例一:學博是個貪財、利欲熏心的人。他聽到“狡生”說“偶得千金”,馬上動怒,對“狡生”十分親熱,當“狡生”說到要分一份金給他時,他“談笑款洽,皆異常日”。

    示例二:學博是個矯飾的人。他平時對犯規的學生盡頭嚴酷,你看閱讀。絕不寬赦。但碰到有益益的時辰馬上轉變,一面假惺惺地推諉,一面“呼使者治具”“延生坐觴之”。待得知所言金是夢,就很不雀躍,但為了撐持面子,不得不把酒宴實行終究。

    (概括出人物性情特性得1分,扼要判辨得2分,旨趣契合即可)

    2013年浙江省臺州市

    (二)(11分)

    岳陽樓記(節選)

    若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。

    至若春和景明,波濤不驚,高下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有賞心雅觀,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。

    嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。你知道義烏教育之聲。然則何時而樂耶?其必曰“天資下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?

    15.證明下列句子中加點的詞。(4分)

    (1) 暮冥冥()(2)長煙 空()

    (3) 酒臨風()(4)予嘗 古仁人之心()

    16.與“不以物喜”的“以”旨趣溝通的一項是()(3分)

    A. 叢草為林(《童趣》)B. 中有足樂者(《送東陽馬生序》)

    C.悉 咨之(《興師表》)D.可 一戰(《曹劌論爭》)

    17.用現代漢語寫出上面句子的旨趣。(2分)

    微斯人,吾誰與歸?

    18.范仲淹借“古仁人之心”表達了什么情懷,(2分)

    (三)(11分)

    崔光

    后魏自太和遷都之后,國度殷富,庫藏盈溢,錢絹露積于廊廡問,不可校數。太后賜百官負絹,大肆自量,朝臣莫不稱力而去。唯章武侯王融與陳留侯李常崇絹過任,蹶倒傷踝。太后即不與之,相比看義烏教育門戶網。令其空出,時人笑焉。侍中崔光止取兩匹。太后問曰:“侍中何少?”對曰:“臣有兩手唯堪兩匹所獲多矣 !背F服其清廉,

    (選自《洛陽伽藍記》)

    【注】①露積:堆積后不加掩蓋。廊廡:走廊、廊房。③稱力:量力。④過任:力難勝任。

    19.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷兩處)(2分)

    臣有兩手唯堪兩匹所獲多矣。

    20.證明下列句子中加點的詞。(3分)

    (1)庫藏 溢()(2)太后賜百官 絹()

    (3)侍中崔光 取兩匹()

    21.用現代漢語寫出上面句子的旨趣。(3分)

    太后即不與之,令其空出,時人笑焉。

    22.面對太后的犒賞,百官有哪三種不同的涌現?(3分)

    (二)(11分)

    15.(1)靠近(2)全(3)持、執(4)探求

    評分圭表:相比看之聲。共4分,每小題1分。

    16.B評分圭表:共3分。

    17.(倘若)沒有這種人,我同誰一道呢?評分圭表:共2分,意對即可。

    18.蕩仲淹借“古仁人之心”表達了“不以物喜,不以己悲”的曠達胸宇,“天資下之憂而憂,后天下之樂而樂”的遠大志氣。

    評分圭表:共2分,寫出一點即可,如答“不計得失”“憂國憂民”等也對。

    (三)(11分)

    19.臣有兩手/唯堪兩匹/所獲多矣。評分圭表:共2分,每處1分。

    20.(1)滿,充斥(2)背(3)只評分圭表:共3分每小題1分。

    21.太后就不犒賞他們了,讓他們空開頭進來,其時的人都笑話他們。

    評分圭表:共3分,意對即可!皶r人”譯成“在場的人”也可。

    22.朝臣“(莫不)稱力而去”,王融、李崇“負絹過任,(蹶倒傷踝)”,崔光“止取兩匹”。

    評分圭表:共3分,每種1分。未點出人物不扣分;用自身的講話答復,意對也可。

    2013年浙江省金華、麗水市

    (二)閱讀上面白話文,完成20-24題。(16分)

    【甲】余幼時即嗜學。家貧,無致書以觀,答案五(13版)。每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,觀冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送了,不敢銷逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。義烏教育之聲。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

    【乙】范仲淹家貧,就學于南都書舍①,日煮粥一釜②,經夜遂凝,以刀畫為四塊,早晚取其二,斷齏③數莖啖④之。留守有子同窗,歸告其父,饋以佳肴。范仲淹置之,既而悉敗矣,留守自訝曰:“大人聞汝貧苦,遺以食物,何為不食?”范仲淹曰:“非不感厚意,蓋食粥安已久,今遽亨盛饌,后日豈能復啖此粥乎!”

    【注釋】①南都書舍:相比看義烏教育舉報網。其時馳名的書院。②釜:鍋子。③齏(j&igraudio-videoe;):腌菜或醬菜。④啖:吃。⑤留守:官職稱號。

    20.證明下列句中的加點詞。(4分)

    (1)又 無碩師名人與游()(2)禮愈 ()

    (3) 煮粥一釜()(4) 以佳肴()

    21.選出下列句中加點詞語證明有誤的一項()(2分)

    A.不敢出一言 復(來)遺 食物(把)

    B.每假借 藏書之家(向)就學 南都書舍(在)

    C.俟 欣悅(他,指教練) 喜洋洋者矣(他,指范仲淹)

    D.從鄉 先達執經叩問(的)輟耕 壟上(去)

    22.用現代漢語翻譯上面句子。(4分)

    (1)故余雖愚,卒獲有所聞。

    譯文:

    (2)今遽享盛饌,后日豈能復啖此粥乎!

    譯文:

    23.閱讀甲乙兩文,完成下表。(3分)

    選文

    重要人物(人名)

    重要形式(限8個字)

    配合點

    甲文

    (1)

    借書抄書,從師請教

    (3)

    乙文

    范仲淹

    (2)

    24.從下列(1)(2)兩題中任選一題作答。(3分)

    (1)甲文的作者在教練眼前畢恭畢敬,不敢出言。你能否贊同這種從師態度?為什么?

    (2)范仲淹不吃同窗的父親送給他的好飯好菜。你能否贊同這種行為?為什么?

    (二)(16分)

    20.(1)顧慮(2)周到或成全(3)每天(4)贈送或贈給

    21.(2分)C

    22.(4分)(1)所以我縱然癡呆,終于還是有所成果。

    (2)我當前就享用豐富的飯菜,那以還的日子如何能再吃得下這樣的粥呢!

    23.(3分)(1)宋濂(2)讀書貧苦(每日吃粥、日啖二粥),不受贈給(不食佳肴、不享盛饌)(3)家貧苦讀

    24.(3分)言之成理即可。

    (1)示例:贊同。學生應當謙和研習,在教練眼前畢恭畢敬,這既是對教練的愛慕,也是自身謙和請教的涌現。

    不贊同。我們要特長表達自身的疑問或想法,相比看義烏。與教練同等地交流、溝通,這樣利于求得真知。

    (2)示例:贊同。范仲淹不吃他人贈給的好飯好菜,是由于“由儉入奢易,由奢入儉難”,同時也是為了維護自身的獨立人格。

    不贊同。留守的贈給是真心的,不是“嗟來之食”,不應當孤負他們的一份好心。

    2013年浙江省舟山市

    (二)愚公移山(節選)(9分)

    北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也。聚室而謀曰:義烏教育網公告!拔崤c汝畢力平險,指通豫南,達于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北!彼炻首訉O荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,看著中考文言文閱讀及。始齔,跳往助之。寒暑易節,始一反焉。

    15.證明下列句子中加點的詞。(3分)

    (1)指通豫南,達于漢 ()(2)曾不能 魁父之丘()

    (3)寒暑 節,始一反焉()

    16.下列兔子中加點詞意義溝通的一項是(▲)(2分)

    A.年 九十存者 偷生B.且 置土石始一反

    C.雜 相許吳廣以為 D. 君之力固國不 山溪之險

    17.用現代漢語上面句子的旨趣。(2分)

    叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。

    譯文:

    18.達成中國夢,任重而道遠。從選文中愚公的身上,我們能夠吸收哪些魂靈養分?(2分)

    答:

    (三)錢繆(12分)

    錢镠,臨安石鑒鄉人。答案五(13版)。唐僖宗時,平浙寇王仙芝,拒黃巢,滅董昌,積功自顯。梁開平元年,封镠為吳越王。有諷镠拒梁命者,镠笑曰:“吾豈失一孫仲謀耶!”遂受之。是年,省塋壟 ,貴金屬實物投資。延故老,旌鉞鼓舞,振耀山谷。

    一鄰媼九十余,攜壺泉迎于道左,镠下車亟拜 。媼撫其背,以小字呼之曰:“錢婆留,喜汝長成!蓋初生光陰怪滿室父懼將沉于了溪 。此媼苦留之,遂字焉。為牛酒 大陳,以飲鄉人。镠起勸酒,自唱還鄉歌以娛賓。時將筑宮殿,望氣者 言:“因故府大之,不過百年;填西湖之半,可得千年!蔽涿C 笑曰:“焉有千年而其中不出真主 者乎?奈何困吾民為!”遂弗革新。

    【注釋】①省塋壟:祭掃祖墓。想知道義烏教育門戶網。②亟拜:急忙下拜。 ③牛酒:即牛和酒,現代用來犒勞、敬拜。④望氣者:觀測云氣占卜的人。 ⑤武肅:即錢镠。⑥真主:賢明的君主。

    19.給文中畫線句子斷句,停滯處用“”劃開。(限斷三處)(3分)

    蓋 初 生 時 光 怪 滿 室 父 懼 將沉 于 了 溪

    20.證明下列句子中加點的詞。(4分)

    (1)有 镠拒梁命者()(2) 故老()

    (3)為牛酒大 ()(4) 故府大之()

    21.用現代漢語寫出上面句子的旨趣。(2分)

    此媼苦留之,遂字焉。

    譯文:

    22.錢镠是一個怎樣的人?請概括答復。(3分)

    答:

    (二)(9分)

    15.(1)水的南岸(2)減少(3)調換

    16.D

    17.(他們)鑿石頭,你看義烏教育之聲。挖土塊,用箕畚運到渤海邊上。

    18.敢想敢干(不安于現狀);團結協作(尋常依靠民眾);有堅忍不拔的毅力;踏結結實的實干魂靈;做事不畏艱險。

    (三)(12分)

    19.蓋初生 時/光 怪 滿室/父 懼/將 沉 于 了溪

    20.(1)勸說(2)約請 (3)布列、擺放(4)依附

    21.這個老婦人苦苦要求留下他,于是(他父母)便給大人取字婆留。

    22.勇猛善戰,天生神異,知恩圖報,體恤百姓(愛民如子),體察時務(深圖遠慮,自動順應)

    2013年浙江省余姚市

    2013年浙江省義烏市

    (二)(8分)

    送東陽馬生序(節選)

    余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,我不知道中考文言文閱讀及。則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

    15.下列句中加點詞旨趣溝通的一項是()(2分)

    A. 日以還而 其長曾不盈寸

    B.以是人多以書 余乃悟前狼

    C.又 無碩師名人與游由是則能夠避 而有不為者也

    D.或遇其叱咄 以錢幣乞之

    16.下列句中加點的“之”與“每假借于藏書 家”中的“之”字用法和意義溝通的一項是()(2分)

    A.輟耕 壟上B.中心力拉崩倒

    C.肉食者謀 D.無絲竹 亂耳

    17.用現代漢語寫出上面句子的旨趣。(2分)

    錄畢,走送之,不敢稍逾約。

    譯文:

    18.請你從選文形式的角度計劃一個題目,并擬好參考答案。(2分)

    答:

    (三)(8分)

    劉安世儀狀魁碩,音吐如鐘。初除 諫官,未拜命,入白母曰:“朝廷不以安世不肖,使在言路。對比一下義烏教育舉報網。倘居諫官,須明目張膽,以身任責。脫 有觸忤 ,禍譴 立至。主上方以孝治天下,若以老母辭,當可免!蹦冈唬何也恢牢难晕!安蝗,吾聞諫官為天下諍臣,汝父平生欲為之而弗得,汝幸居此地,當捐身以報國恩,正得罪放逐,無問遠近,吾當從汝所之!庇谑倾暶。在任累歲,嚴容立朝,扶公允。其面折庭爭,或帝憤怒,則執簡卻立,伺怒稍解,復前抗辭。旁侍者遠觀,蓄縮悚汗,目之曰:答案!暗钌匣ⅰ,一時無不敬懾。

    (選自《宋史》)

    【注釋】①除:任命,受職。②脫:倘若,倘若。③忤(wǔ):違犯,沖撞。④譴:貶謫。

    19.證明下列句中加點的詞。義烏市教育局官網。(4分)

    (1)主上 ()以孝治天下

    (2)若以老母 (),當可免

    (3)吾當 ()汝所之

    (4) ()之曰:“殿上虎”

    20.用現代漢語翻譯上面句子的旨趣。(2分)

    伺怒稍解,復前抗辭。

    譯文:

    21.從選文中能夠看出劉世安是怎樣的一小我?(2分)

    答:

    (二)(8分)

    15.A(2分)

    16.B(2分)

    17.鈔繕完畢,跑著連忙把書送還,不敢稍稍逾越商定的期限,(2分,意對即可)

    18.示例:

    題目:義烏教育舉報網。作者在求學過桂中遇到哪些貧窶?

    答案:無書、無師。(2分,從形式角度精確擬題1分,擬定的答案合理得1分)

    (三)(8分)

    19.(1)正,正在(2)推諉(3)效勞(4)看(盯,瞅)“(4分,每小題1分)

    20.等到皇帝的怒氣漸汽車衰退,又上前抗爭(相持)。(2分,意對即可)

    21.他是一個阿諛阿諛、忠于職守(勇于擔負、不畏強權等)的人。(2分,寫出兩點即可)


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